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赞扬祖-国文化博大精深的搞笑相声剧本《巧记成语》

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甲:(打量乙)怎么,刚一上台,就一副愁眉苦脸的样子?

乙:(唱)最近比较烦,比较烦……

甲:这都唱起来了,还有什么烦的?

乙:(继续唱)“熟记成语”记起来实在是难,实在是难……(装哭)呜呜呜……

甲:(拨弄乙,唱)“熟记成语”看似很难,其实简单。只要你掌握了规律,那便是----(诵读)口若悬河/妙语连珠/谈笑风生/眉飞色舞/追本穷源/滚瓜烂熟/熟能生巧/运用自如……

乙:(像发现了救星似的,模仿小品明星范伟的腔调)哎约,我的妈呀!原来你对“熟记成语”还真有研究,(握手)大哥,缘分缘分啊!

甲:怎么一会儿叫妈一会儿叫大哥的?都整差辈了!

乙:大哥,你看,这小品剧本大全课本里的“熟记成语”,两个一行,四个一串,八个一嘟噜,十二个一草帽篼子---记起来实在是难哪……

甲:什么一嘟噜一串一草帽篼子的,这成语都成葡萄啦?!

乙:哎哟,大哥!不管怎么说,今天当着大伙的面,你一定要把熟记成语的秘诀说一说。(向台下起哄)大家说,同意吗?

甲:一般人我不告诉他!

乙:大家来点掌声!

甲:看来恭敬不如从命了。要想记住成语首先要弄明白成语的来源……

乙:找准它们的老家……

甲:对,成语的来源大致有四个方面。有的是来自于古代的神话、寓言。比如开天辟地、精卫填海、火眼金睛、八仙过海、夸父逐日、女娲补天;刻舟求剑/守株待兔/画蛇添足/滥竽充数/东施效颦/邯郸学步/掩耳盗铃/买椟还珠/螳臂当车/蚍蜉撼树……

乙:有的是来源于历史故事……

甲:对,明修栈道,暗渡陈仓、宝刀未老、百步穿杨、抱薪救火、箪食壶浆、唇亡齿寒、剑拔弩张、摧枯拉朽、过关斩将、坚壁清野、固若金汤、居安思危、老当益壮、破釜沉舟、天下无双……

乙:(打住)停停停!说了这一大筐,可别把你噎着了!例子举简单点,来几串就可以了。

甲:怎么,还是说葡萄啊?!

乙:对不住,说顺口了,咱们接着往下谈。

甲:有的是来自于古代的诗文,或是语句的直接运用,或是诗文的节缩。比如学而不厌、一刻千金……

乙:哦,明白了,明白了,这类成语像是快餐盒饭方便面,拿来就能用!

甲:咦?怎么老是离不开吃的呢?

乙:掌嘴,掌嘴!下一次绝对不再扯到吃上了……

甲:有的是来自于民间的口头俗语。如鸡犬升天、青黄不接、瞎子摸鱼、翁中捉鳖……

乙:(做馋相,唏嘴不止)……

甲:嗨嗨嗨!你这是干嘛呢?

乙:(回味无穷)有鸡有鱼有鳖……哎呀,真是太馋人啦!

甲:照这样,成语都叫你吃进肚里去了,怎么能记得住?

乙:对呀,记不住,就是记不住。成语的来源知道了,可我还是记不住——怎么办?

甲:要想记住课小品剧本网本里的“熟记成语”,还必须注意抓好“三个联系”……

乙:高,实在是高!到底是哪“三个联系”呢?

甲:第一个,是要抓好成语之间的联系……

乙:成语又不是葡萄,它们之间又有什么联系呢?

甲:“熟记成语”将若干个有一定联系的成语连成串,再将成串的成语组合成“块”……

乙:听你这么一说,这“熟记成语”还真像是成嘟噜的葡萄。

甲:这回让你说对了!你能不能举个例子?

乙:好哩!漫山遍野/铺天盖地/十冬腊月/冰天雪地/痛不欲生/呼天抢地/众志成城/开天辟地/叱咤风云/顶天立地/兴高采烈/欢天喜地……

甲:你看像“漫山遍野/铺天盖地”这样,一对对成语互相补充……

乙:而且每组成语都带有“天”字和“地”字……

甲:这样抓住成语之间的联系,记忆起来……

乙:就像吃羊肉串,一口掳!

甲:对!第二点,要抓住成语与课文之间的联系。举个例子,你猜猜与哪篇课文有联系:初出茅庐/才华横溢/料事如神/胆大心细/鞠躬尽瘁/死而后已/独木难支/回天无力……

乙:明白了!这与学过的《三顾茅庐》一课有联系,与诸葛亮的生平密切相关。有意思!那第三点呢?

甲:就是要抓住与社会生活之间的联系,比如说:白衣天使/玉洁冰清……

乙:(与甲合)救死扶伤/处变不惊/万众一心/众志成城/含辛茹苦/舍死忘生……

甲:这就是抗击“非典”中的白衣天使……

乙:还有我们团结协作的伟大的民族精神!

甲:怎么样?现在对“熟记成语”还“比较烦”吗?

乙:(继续学范伟的腔调)大哥,听你这么一说,我心里明亮得跟水似的。大哥,谢谢啦!我想用四句诗来表达我此时激动的心情!

甲:哟,都作出诗来啦,朗诵给现场观众听一听。大家掌声欢迎,第一句——

乙:熟记成语好!

甲:开门见山,好诗!第二句——

乙:熟记成语好!

甲:反复强调,有意思!第三句——

乙:熟记成语好!

甲:怎么老是这一句?!https://www.xiaopin58.com

乙:别忙,这最精彩的就是最后一句,千万要听好了:熟---记---成---语---好---!


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