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爆笑小品节目《祖-国人就是牛》

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小品剧本正文

人 物

甲同学:男,北京人,来美求学。

乙同学:女,台北人,来美求学。

教 授:男,美国人,性情古怪、刁钻。

幕 启

幕后甲同学音:记得那是今年五月,我进入美国哈佛大学,我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小,或严肃或轻松,千奇百怪无奇不有。教授也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之,你要小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上教了什么叫做难堪。

(甲左上,落座于椅子上,乙右上,落座于椅子上,相互点了点头,教授左上,向甲乙走近,端详一番,回到讲台后)

教 授: 开始上课!今天早上,秘书给了我一个通知,说班上新来了两位同学,请问是哪两位?

甲同学: (站起)我想您说的人就是我,先生。

乙同学: (站起)还有我,先生,我也是新来的。 (两人互视)

教 授: 两位勇敢的年轻人,请坐。 (两人坐下)按照惯例,我先做一下自我介绍。我的叫威廉。彼特,我是世界著名的哈佛大学,也就是你们身处的这座大学的资深教授。下面让大家来听听你们二位的身世。 (甲欲言)先别说,让我猜猜,你们一定是来自日本,对吗?

甲同学: 不,教授先生,我来自中-国!

教 授: 哦,你呢?小姐。

乙同学: 我也来自中-国。

教 授: 哦,中-国。(忽声响)两位!能向在座的所有同学解释一下你们是来自哪个中-国吗?

甲同学: 教授先生,我不明白您的意思。

乙同学: 是啊,世界上只有一个中-国啊,她屹立在世界的东方。

教 授: 那么,我再表达得清楚些, (一字一句地)我是问,你们是来自北京中-国呢,还是来自台北中-国。

甲同学: (站起)教授先生我似乎没听懂您问的问题。

教 授: 我问你们是来自北就中-国还是台北中-国。

甲同学: 只有一个中-国,教授先生,这是常识。

教 授: 按照我的理解,中-国指的是中-华人民共和国和中-华民国,一个是北京中-国,而另一个是台北中-国。

乙同学: 教授先生,请恕我昌昧,您的问题有一个语法错误。北京中-国、台北中-国这样的提法是没有的,只有中-国北京和中-国台北。中-国是国家名称,而北京和台北只是这个国家中的两个城市而已。 (正色地)我来自中-国台北!

甲同学: 我来自中-国北京!

教 授: 您的工作是?

甲同学: 记者。

教 授: 好!作为记者,请概括一下您在中-国是如何工作的。

甲同学: 概括一下来讲,我写我愿意写的东西。

教 授: 我想您会给予我这种荣幸的,让我明白您的首长是如何工作的。

甲同学: 概括地讲,我的首长做他愿意做的工作。

教 授: 你是个土生土长的北京中-国人吗!

甲同学: 我是个土生土长的中-国北京人!教授先生。

教 授: 作为记者,您认为您的言论自由吗?

甲同学: 很自由,教授先生。

教 授: 你难道就没有感到你们国家在人权方面做得很糟糕吗?

甲同学: (一愣)请问,教授先生,最基本的人权是什么?

教 授: 请你回答我的问题。

甲同学: (声高)请你先回答我的问题!

教 授: 基本的人权有很多

甲同学: 如何?

教 授: 比如选举权。

甲同学: 教授先生,如果前提条件你是个死人,那么你还有选举权吗?

教 授: 那么你说最基本的人权是什么?

甲同学: 人类最基本的人权是生存权。教授先生,您认为美利坚合众国是讲人权的国家吗?

教 授: 当然!早在十八世纪美国就有了著名的人权著作《独立宣言》,美国是这个世界上最有人权的国家!

甲同学: 真不敢想象,这些话竟然出自您这样一位有教养的教授之口。剥夺南联盟人民的生存权、炸我大使馆杀我同胞就是你们的人权吗?

(乙同学拉拉甲同学的袖子,示意他别激动)

教 授: 我们是为了伸张正义,维护全人类的和平与发展,牺牲少数人的人权是为了得到更多人的人权。

甲同学: (激动地)你错了,你们干涉别国内政,推行霸权才是你们真正的目的。

(乙同学站起推甲坐下)

乙同学: 教授先生,请您别为难他了,您问我一些问题吧!我愿意回答。

教 授: 小姐,请你坐下,先生,我还没问完呢,您走遍中-国了吗?

甲同学: 除台湾省外,先生。

教 授: 那么, (半坐在讲台上,搓着手)您认为在台湾问题上该由谁负主要责任呢?

甲同学: 该由我们的祖父辈,教授先生,那会儿他们还年轻呢!

教 授: 依您之见,台湾问题如今该如何解决呢?

甲同学: 任何一个有血性的中-国人都会拥护祖国和平统一,况且,中-国有句老话,叫做:一人做事一人当。我们的祖父辈还健在,我没有权利去剥夺祖父辈们解决难题的资格。

教 授: 我想象得出中-国大陆急于收复台湾的心情,而我却不了解,台湾岛内的人是怎么想的?我想极有可能是不愿被大陆合并的。小姐,你说呢?

乙同学: (感情逐渐流露,直到最后一刻的爆发)教授先生,事实和您 说的不一样,台湾政府的言论并不能代表老百姓的心声,其实我们都渴望祖国统一。就说我爷爷吧,我的爷爷是个土生土长的中-国北京人,爷爷的爷爷也是北京人。每年春天我都要搀扶着我的爷爷从台北飞到遥远的北京。每次到了北京,爷爷总要带我登长城、游故宫、品尝小吃。一次,爷爷指着一种小吃说,这种小吃台湾没有,爷爷说这是他很小的时候爷爷的妈妈经常做的食物。 (稍停)每当爷爷望着长城很久很久都不肯离去的时候,多少次我都看到爷爷的眼中闪烁着晶蒙的泪光,我知道,这是一个离开母亲怀抱几十年的老人的赤子之心,他是多么希望海峡两岸能够团聚,他盼着这一天的早日到来。爷爷等啊等啊,盼啊盼啊。可是还没等到这一天,他就去世了,临死之前,他拉着我爸爸的手说,死了以后一定要把骨灰带回祖国去,葬在爷爷的母亲旁边。教授先生,这就是一位台湾老人的遗嘱。您明白了吗?

教 授: (对甲)现在我来假设一个情形,如果台湾当局迟迟不愿大陆收回,中-国政府将怎么办?说得再透乇些,您认为,中-国大陆会使用武力收复台湾吗?

甲同学: 为什么不呢?中-国政府从来不承诺放弃武力。

教 授: 可是,一旦动武你们的同胞必将遭殃。

甲同学: 教授先生,您不会不知道一百多年前,贵国的那次著名的南北战争吧,北方资产阶级为了祖国的统一,不惜人力、财力、物力,耗时四年终于统一了贵国,教授先生,您不会否定南北战争的行为吧!

教 授: 好,让我们回到刚才的那个话题。我想,您不会否认邓小平先生是你们的祖父辈,可惜他已经不在了,您 是否知道他曾想如何解决台湾问题呢?

甲同学: 我想,摆在邓小平先生桌面上,台湾问题并非最重要的。

教 授: 哦?那么什么问题才是最重要的呢?

甲同学: 依我之见,如何使中-国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。

教 授: (将屁股在讲台上挪动)我实在愿意请教,中-国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有举弄清楚这一点。

甲同学: (狠狠瞪教授,站起,一字一字地)最起吗的一条是,任何一个离开国门的中-国人,再不会受到像我今天要承受的这类刁难。

教 授: (向甲走去,灿烂地笑,将一只手放在甲肩上,轻轻地)我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中-国人是如何看待他们自己国家的。 (两步走到教室中央,大声宣布)我向中-国人民脱帽致敬。下课。

雄壮的国歌起,甲乙起立,庄严肃穆)

幕 落

---------------全剧完

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